教学丨花间游城规201班学生立体构成与

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课程讲解

外型基本系列课程分为平面组成、平面组成和色调组成三个部份。这三个课程按照“取法当然”的教养观念，完结“从当然形状到大局计划”的教养计划，采纳“天真题目、深入研讨”的教养方法。每个高足取舍一培植物做为创建的底细，创建了色调、平面与空间等组成功课，终究以取舍的植物为主旨，并连系“展现技法”课程实质，创建花博园的主旨园。使高足提升外型本事及认识基本外型的美学法则，培育高足的笼统归纳本事、逻辑推理本事以及对新形状的创建力和设想力。

上课年级

城乡经营专科本科一年级（级）

讲课师长

刘毅娟

Part1一人一植物

——部份成效展现

绰约多姿的植物宇宙中，每培植物都各具特点，正如每部分都有不同的本性和特性。同砚们取舍一培植物为底细，一再揣摩，不停雕镂，提炼植物的美感，创建出别开生面的做品。

大丽花

刘恩言

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

首先，分外报答该课程的开设和刘毅娟师长的由衷提拔。经过外型基本色调组成、平面组成、平面组成课程三门课进修，学到了对于外型、色调和美学的很多专科性基本学问，为之后的专科进修和计划课程打下了结实的基本。在课程进修中，偶尔会碰到诱惑和猜疑，在师长的提拔和同砚之间的交换中，能不停觉察题目，收拾题目，是分外宝贵的阅历。在之后的进修糊口中，期望本人能够不停加深对外型和美学的认识，能够不停成长。

铃兰

刘芳君

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

起先来往到色议和立构课的功夫，本来是较量诱惑和笼统的。然而经过课程的渐渐深入和一次次手工尝试，我微小融会到了一些所谓的意象。色构功课一最先连水粉都涂不匀，到结尾却也最先融入一些本人的思量，学会思量色调的对照，适配，主次和感情。而立构功课的由简入繁再提炼为简，从无次序到有骨骼，也是成长的显示。在师长的请求下，咱们试验将统一培植物做到极致，埋怨素材简单的同时本来也增进咱们从多个角度深入地去对待题目，如许才有了我和而不同的“铃兰”系列做品。

雪莲

刘舒然

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

雪莲生擅长新疆天山和青藏高原等地，即使成长前提顽劣，但雪莲花仍能在寒冷和缺氧的处境中生计。雪莲被视为纯洁之物，代表着纯白的爱、顽强、纯洁等优异的品德。雪莲的特殊成长处境和生计习性吸引了我，这也是我这次功课的灵感起原。同时，雪莲花的开放在立面上显现出不同的条理，我的平面组成的灵感也多起原于雪莲花的这一特点。

木兰

梅子轩

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

做品灵感起原于马上绽放的花苞，花苞层层包裹，流水于此间流过，付与场所朝气，为半公顷场所带来动静之美。思量出席所巨细束缚，配置两个相差口，路途精确，便于遨游。展馆内部空间充盈，二层机关既呈现出一层核心，又在二层插手折角，使之攻破狡黠的框架束缚。展馆内设暗道通往高地与小路，在高地上游人可望见展关全景。一切道路连系古典园林的一步一景，有修建与植株互相掩饰，赐与隐约之美。

百合

王圣玥

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

记得立构课上安顿的第一个功课是做百般纸模子，那时本人的功课还停息在平面阶段，做了良多浅浮雕类的做品，险些都没甚么体积感，也不清楚怎样让做品“立起来”。但在之后做面、线、块组成以及花博会的进程中，我觉察本人对何如营建平面空间也逐渐有了更深入的认识。悉数的立构功课都以百合花为主旨。在笼统百合形状的进程中，不停挖掘植物的形状特点，从大当然已有的外型中赢得功课的灵感。在色构课上，我收成最大的是在色调理论学问方面。进修了科学的色调体制，认识每一种颜色的特点以及所蕴涵的感情，本领更好地运用颜色，让做品的色调比例更调解，看上去更惬意，同时经过色调来抒发本人想转达的感情。

麦子

邬心怡

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

红紫花枝尽，青黄麦穗成。其余同砚取舍的植物大多以花草为特点，而麦子的特性却纠合在麦穗上。黄灿灿的颜色，由于分量而略微下垂的穗子都是能够提炼的元素。以麦子做为底细给我的创建带来了不少挑战，在创建进程中常常陷依恋茫，感触被麦子的形状束缚了表现。然而师长悉心提拔，同砚也赐与了良多辅助，阅历屡屡更正和美满之后仍然把握住了麦子特其余美感。这段“戴着枷锁舞蹈”的创建进程让我感想很深。

往日葵

姚琳淋

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

花博园以木质叶形展馆为核心，总体多运用叶形和圆形的构造元素。圆形广场、展览馆、躥望台的启齿都面向往日葵花圃，这也是本做品的主旨地方:四下皆是你，入目无别人。

在取舍素材时，被往日葵生气，豪迈，激情的特点所吸引，因而决议做一系列和往日葵相关的做品。从平面到平面，从色调到空间，从植物本人到意味感情。一步步的盘查材料和思量解读使我不单对往日葵有了更深入的认识，还增进了本身对色调，弧线，空间学问的消化。做甚色调，色调即简约又直击民心；做甚弧线，弧线即当然又放恣虚幻；做甚空间，空间即生计又通透辉煌。

扶桑花龙吐珠

张云乐

1.色调组成

2.线、面、块的组成

3.一公顷花博园

在立议和色构的功课中我取舍了不同的植物，色构取舍的是扶桑花，立构取舍的是龙吐珠，它们都有本人特殊的气质吸引了我，经过刘师长的课程，我最先能够将它们的特点提炼出来，再用不同的方法将它们的特点展现出来，即使最最先的功夫有些诱惑，但在进修进程中，经过师长的提拔，同砚的辅助，逐渐能够成功的达成每一次的不同请求的功课，也在屡屡成效分享中，从同砚的做品，师长的点评中进修到良多，遭到良多启迪。期望在之后的进修中能够继承发奋，进修更多学问，不停超过。

天国鸟

黄宇鹏

1.线、块的组成

2.一公顷花博园

本学期的平面组成课程我取舍了天国鸟（鹤望兰）做为计划的灵感起原，由于天国鸟解放豪迈且不拘谨的形状在繁多花中锋芒毕露，深深吸引了我。一花一宇宙这个做品中，经过山体、水体、绿地与修建的连系，用散发性的弧线言语来描写了天国鸟花形解放、豪迈、解放自在的特点。空间塑造上既采纳了方圆封锁的下降空间，也采纳了修建排挤产生的顶界面空间，令人们穿行此中能感觉到充盈的空间改变，带来巧妙的游园体会。

Part2非系列优异做品

1.色调组成

左上：王君妍右上：王君妍

左下：过奕帆右下：张晟元

左上：崔靖右上：崔靖

左下：李立衡右下：关明贞

2.平面组成

过奕帆

刘晴宇

李立衡

刘香寒

过奕帆

刘晴宇

康君成

张祐嫣

刘香寒

图文编纂：田卓煜

肩负编纂：李昊霖

考核：李燕妮

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