赖扬平援疆雪莲花

本报记者骆辉

颁奖词

边陲重地，有你援疆支教的身影；高寒季节，有你跋涉不停的足印。教育扶贫，你舍小家顾大家，一腔深情系高原；守望相助，你像一朵雪莲花，温情绽放美与爱。

年2月，来自于都县第二中学的赖扬平，跨越多公里抵达我国最西端的新疆阿克陶县，在雪松中学进行为期三年的援疆支教。

“我叫赖扬平，是你们的语文老师……”第一堂课，赖扬平自我介绍，可到了学生的本子上却写成了“懒羊皮”“来样平”。“浑身都是劲，却不知如何使出来。”回忆支教初期的情景，赖扬平感慨地说。

从纠正散漫的学风入手，将学生拉回课堂。不久后，一张早读课任务表出现在雪松中学七年级13班和14班的墙上。赖扬平将每天20分钟的早读课细化到读哪几个字词、背哪篇课文。每天一早，赖扬平都带着学生大声朗读课文、纠正汉字发音。半年下来，大部分学生能说出一口较流利的普通话。

阿克陶地广人稀，许多学生家在几百公里外、海拔三四千米的高山牧区。集中办学后，学生吃住在学校，一个学期回家一次，有些牧民接受不了。每个学期开学后，赖扬平都和当地教师一起进牧区家访，努力把孩子劝回学校。“每个孩子都是一粒花的种子，只不过花期不同。阿克陶的春天来得晚，需要有足够的耐心等待花开。”赖扬平说。

为激励学生学习，年9月，赖扬平动员朋友、同事及早年教过的学生积极捐资助学，在雪松中学办起“长征源爱心点赞超市”。超市里，笔、地球仪、台灯、毛巾等学习、生活用品应有尽有。5个“赞”换一支笔、20个“赞”换一副乒乓球拍、个“赞”换一个篮球……赖扬平用“点赞”换“物品”的方式，极大调动了学生学习积极性，让学生变得更加自信。

工作中，赖扬平发现当地许多初、高中毕业生毕业后在家中放牧，没有选择升学或外出工作，深究之下，原来很多孩子没有立志读书改变命运的强烈愿望。于是，赖扬平利用业余时间到阿克陶各个学校作主题为“最美的风景在大学”的演讲，鼓励学生勇于追梦，走出戈壁、雪山，去看看外面的世界。

年，布瓦杰尔考上新疆农业大学。拿到大学录取通知书的那天，她在朋友圈发了一张和赖扬平的合影，并附言：你给我上了两个小时的课，却是我人生的一次大课，让我从一个不爱学习的孩子变成一个勤奋上进的人，谢谢您！

因工作成绩突出，深受学生喜欢，年12月，赖扬平被任命为雪松中学副校长。作为校领导，赖扬平把更多精力放在教学管理上，推动雪松中学重新修订了《雪松中学绩效考核管理条例》，把教学成绩、工作纪律、业务能力、师德师风等纳入绩效考核，所有教师的业务能力、工作态度与工资收入、职称评聘、评先评优挂钩。有了考核的指挥棒，教师备课、上课更认真了。

援疆三年来，赖扬平获“开发建设克州”五一劳动奖章、阿克陶县“优秀共产党员”、阿克陶县“优秀援疆教师”、克州“优秀援疆干部人才”等荣誉称号，用行动谱写着新时代援疆支教江西教师的风采。