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为进一步探索“双减”背景下课堂教学提质增效的途径，努力打造四小好课堂，充分发挥骨“名校”示范引领作用，带动“+校”青年教师教育教学水平，西飞四小“名校+”教育联合体于3月28日开始为期一周三个校区云课堂教学研讨活动。

本周是我校骨干教师示范课的第二阶段，采用的形式是“名校+”云课堂，这样的形式既打通三校联动教研，解决了疫情期间不能共同教研的问题，凝心聚力使三个校区教师共同促进，共同成长；同时加强了家校间的协作，为家校搭建起沟通和互动的桥梁，解决了“双减”以来家长的焦虑问题，努力打造家门口的好学校迈出了坚实的一步。

01“名校”风采展示赵丹老师执教的五年级数学《分数的意义》一课打破了传统的教学惯性，大胆而科学的对教材进行了重新整合。本节课，赵老师调动了学生的多种感官来参与概念学习，引导学生猜一猜，想一想，涂一涂，画一画，亲身体验，合作交流，向学生提供了充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握“分数的意义”，让学生在做中学，学中悟。讲解思路清晰，语言简洁、严谨，教学方法灵活，学生学得自如，知识设计层层递进，注重落实，课堂效果良好。上课啦

在五年级数学《圆的认识》这节课上，杨丽娜老师对教学思路进行了重新调整，一方面，通过拓展空间，将学生进一步置身于探索者、发现者的角色，引导学生在认识完圆的一些基本概念后，自主展开对圆的特征的发现，并在交流对话中完善相应的认知结构。另一方面，杨老师又借助媒体，将自然、社会、历史、数学等各个领域中的“圆”有效地整合进本科教学，充分放大圆所蕴含的文化特征，努力折射“冰冷”图形背后所散发的独特魅力。

薛欣然老师执教的二年级音乐《我爱雪莲花》，在优美的舞蹈和动听的声音中，带领学生仿佛走进了热情的哈萨克民族。薛老师利用多媒体技术激发学生学习兴趣，通过奥尔夫声势的练习使每一位同学都参与到课堂活动中来。全身心投入，灵动的示范，富有节奏的逐层引导，让孩子们乐于学习，亲切的话语、真诚的沟通不仅把孩子们带入了学习的殿堂，同时创建了良好的课堂学习氛围，受到听课老师的一致好评！

02“+校”云端教研促提升

03家校共育促发展

新冠肺炎疫情还未散去，防范的警钟仍须长鸣，有西飞四小“名校+”精心呈现的云课堂，有家校携手的互动沟通，相信一定能迎来收获的秋天。

文稿：谢开忠

图片：张青李晓莉

编辑：路双宁

初审：赵雅丽

复审：刘莉庞俊锁

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