情暖高原时代之歌

■王明钦范美侠

“姓名：洛桑他青，开封地区卫生学校医师八班学生，来自西藏少数民族地区，不懂汉语。若该生外出迷路，敬请社会各界革命群众将他送到学校，为盼。”

殷殷嘱托，承载着河南大学对一批又一批藏族学子的款款深情。

时光隧道穿越半个世纪，一张珍藏箱底的发黄字条，从尘封已久的档案里浮现出来。粒粒笔迹，溢满暖暖真情，融汇切切关爱。

荏苒岁月里，国家双一流建设高校、百年名校河南大学积极落实“全国支援西藏”基本方略，培养无数西藏学子建功家乡，大批毕业生踌躇满志上高原，服务藏区筑初心，担当使命赋雪域，唱响了无私奉献、砥砺奋进的壮美诗篇。

一

年7月，在西藏和平解放70周年之际，习近平总书记在布达拉宫广场考察时指出：“70年来，西藏各族群众生活发生翻天覆地变化，中国共产党做了该做的事情。”下一步怎么走？习近平总书记语重心长地说：“只要跟中国共产党走、坚定走中国特色社会主义道路，同心协力，加强民族团结，我们就一定能够如期实现第二个百年奋斗目标。”

“中央关心西藏，全国支援西藏”是中国共产党的大政方针。

旧西藏没有一所现代意义上的学校，文盲率高达95%以上。自年西藏和平解放后，中央投入大量人力、物力、财力，帮助西藏加快经济发展，改善民生，发展文化、教育、医疗等社会事业，进行大规模基础设施建设。

教育援藏始于20世纪50年代初，大批教师进藏支教，打开西藏高质量发展之门。西藏班办班30多年来，累计为西藏培养了14.09万名各类专门人才，成为促进民族交往交流交融的重要平台。

自年起，饱含周总理殷切关怀，西藏选送名赤脚医生和志愿从医人员到内地，培育一支永远带不走的医疗队。年，名藏族孩子豪情满怀地来到原开封地区卫生学校（年并入河南大学）。

一段弥足珍贵的岁月，留下灿烂辉煌的记忆。

这批年轻学子，一部分是赤脚医生，多数是贫下中农、翻身农奴出身，年龄最小的才15岁。他们学成返藏后，基本上分到了县以下医疗、防疫部门，成为西藏基层医疗事业的拓荒者。

改革开放后，党中央先后召开七次西藏工作座谈会，对西藏工作做出重大决策部署。党的十八大以来，对口支援西藏工作力度进一步加大，投入资金之巨、参与人员之多、覆盖领域之广，前所未有。因此，西藏迎来了历史上经济发展速度最快、基础设施建设投资力度最大、农牧民群众受益最多的时期。

在年中央第七次西藏工作座谈会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对新时代的治藏方略，提出了“十个必须”，要求努力建设团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主义现代化新西藏。

河南大学积极主动落实中央、各省的援藏精神，不断发挥“智力援藏”优势，藏学研究蓬勃开展，硕果累累，流金泄银的“智力资源宝库”，助力美丽第三极跨越发展。

藏学研究的高歌猛进，让河南大学藏学研究所走进国人视野。年，河南大学申报的马克思主义民族理论与政策、中国民族历史、国际民族问题硕士点成功获批，得到国家、教育部充分肯定和大力赞扬。

采访时，我看到藏学研究所同仁正焚膏继晷地准备论文《中国共产党散杂居民族理论与政策百年历程回顾与思考》，厚实的系统文本，荟萃灿亮明珠，准备提交中国民族理论政策年会交流。

数十项藏学研究课题，在河南大学民族研究所开花结果，先后入选国家社科基金项目、国家民委项目、教育部社科基金青年项目、教育部人文社科项目等，涉及西藏经济、文化、历史等方面，藏学研究领域的满枝硕果，为西藏发展传经送宝，谱写了民族团结、繁花盛开的华彩篇章。

二

一组组黑白相间的老照片，定格了来自青藏高原的稚嫩笑脸。来自级藏族班学子的浓郁思念，依然萦绕在黄河边的河南大学。

“这是玉珠，开心果；这是喜乐，有钻劲；这是欧珠罗布，一点就透；这是索旦次仁，特聪慧；这是卓玛，秀外慧中……”

80多岁的范秀云，时任河南大学级藏族班班主任、党支部书记，说起她的学生，依然满脸自豪、如数家珍。

“这帮孩子很优秀，填补了西藏基层医疗卫生事业的很多空白，有太多珍贵的回忆……”

视频画面里，头发花白的藏族班校友，用嘹亮的歌声，唱出了中华民族一家亲的肺腑亲情：“藏族和汉族，是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国……”

带着满满的感动，我踩着朵朵祥云穿行世界屋脊，走近这群河南大学藏族班校友，倾听、寻觅那些沉浸在岁月深处的历历往事……

一条条洁白的哈达，带着温馨祝福的笑意，在锣鼓鞭炮声里，让风尘仆仆远来的藏族班学子们，心头涌起饱满的温暖。接手藏族班培养任务，38岁的范秀云忙成陀螺，牵紧了一双双嫩弱的手掌。

采访中，范秀云感慨地对我说：“这批学生娃，都不会说汉语，写汉字就更不用说了，连自己的名字也不会写。”

一定要把藏族孩子培养成才。藏族班成为学校为藏区服务的亲情纽带。最精英的老师，最贴心的关怀，量身定做的教学课程，详尽周密的育人计划。他们成为老师的“宠儿”，被精心呵护，悉心培养。

不懂汉语，那就先从最基础的语文、数学学起。拼音识字，书声琅琅；加减乘除，落笔沙沙。手把手地教，面对面地学。知识根基越筑越牢，一年后有了突飞猛进的进步。

医学理论课程丰富多彩，学科和门类涉猎广泛。临床、外科、内科、五官科、儿科、妇产科、中医科……各种医疗技术都要“摸”，一门门地讲授、复习、巩固。多一门知识，雄阔藏区里，就多了一副救死扶伤的铠甲。

课业辅导都是全天候的“保姆式”呵护。思想、学习、生活问题，都瞒不过老师的火眼金睛，主动关心询问，藏区的“星星火炬”，就要储满长久的正能量。精益求精地传道、授业，无微不至地解惑，雨润下的秧苗沙沙茁壮地成长。

全科培养是最好的途径，学生回到西藏，要娴熟地独当一面，就要学会十八般武艺。老师精彩绝伦的授课，耐心细致，图文并茂，万丈高楼扎根基；直观生动，多了循序渐进的耳濡目染。知识雨露的滋养，润物细无声。

原藏族班学生、后任西藏定日县卫生局局长的加布次仁回忆说，年唐山地震后，大量伤医院。老师、医生衣不卸甲，藏族班的同学也踊跃前来“助阵”，跟着老师超前上演“实践课”。

清创、打针、输液、换药、小伤口缝合……课本上干巴巴的知识，迅速在鲜活的救死扶伤中操作实践。有些笨手笨脚的人，在老师言传身教下，渐渐娴熟起来，麻利起来，实践能力飞速提升。

实习期间，手把手传帮带，成为老师的常规教学，跟班培养学生的独立动手操作能力。喜乐回忆说：“我在一年多实习当中，就睡在手术室门口，一床被子裹个枕头，一点不觉得苦。参加的手术多次，主刀多次，观摩手术多次。医院，痴迷玩命地学本事。”

当羽翼渐渐丰满的雄鹰，陆续回到群山呵护的农牧区后，牧民们终于盼来了救死扶伤的白衣天使。而汲取了丰富营养的藏族班学生，翩然骑马穿行在牧民中间，成为人民健康的守护人。

三

爱像一盏熠熠明灯，照亮奋进求学的长路。对于远离父母的他们，学校和老师成了其最温馨的港湾。

学生刚来，个个“黑不溜秋”，不会洗澡，洗头不习惯用热水；不会洗衣服，直接拿衣服在外面水龙头下冲水。老师们躬身示范，话语如春风，关怀备至，决不见半点歧视、责备，学生们很快就养成良好的生活卫生习惯。

那时，范秀云的孩子嗷嗷待哺，正需要照顾，可来了这么多远离父母的藏区孩子，她只能变成全天陪伴的全职老师，自己的孩子根本无暇顾及。学生们看到范老师，都会说：“妈妈来了！”

计划经济时代，一般干部的粮食定量才26斤。考虑到西藏班学生正在长身体，学校申请定量增加到40斤；考虑到藏族同胞吃牛羊肉的习惯，又申请增加了稀缺的肉食补贴，确保学生们吃得饱、穿得暖。

最令人操心的是学生的身体。采访中，级藏族班学生、后任西藏政协第11届委员会科教文卫专委副主任的喜乐介绍说：“因为环境气候的改变，我们班整体肺结核发病率比较高，原来西藏传染病接种率比较低，没有免疫力，冬季住院的学生多。我也得了肺结核、心肌炎，但是在老师的帮助下，很快康复痊愈。”

当时病魔横扫，20多个学生陆续住院，医院、龙亭后传染病院、松木湾鼓楼区结核病院、开封市上火店街二院等。

老师穿梭在金乌与月兔的交织间，形影不离，贴身陪伴。病人吃饭乏味，买来当时稀缺的白糖、橘子、南瓜子、槟榔等；学生食欲不振，带他们吃开封地方特色小吃灌汤包、羊双肠；自己平时都舍不得吃的鸡蛋羹，此时也热乎乎地炖好，浇上小磨香油，冒着热气端来，一勺一勺喂服，一滴滴泪花扑簌簌掉进碗里。

藏族班学生、医院妇产科医生的曲妮，当时得了阑尾炎，在温暖和鼓励的重重包围里，坚强的小姑娘躺上手术台，从开始到最后，都没有喊一句疼。

她感慨万分地告诉我：“这么多老师都陪着我，坚毅关切的目光鼓舞我。我知道，这就是个小手术，医院、最好的医生。内心静如秋水，实在没啥可怕的。”

藏族班的扎西顿珠得了肝包囊肿，疼得翻床打滚，面黄肌瘦，奄奄一息。老师专门带他到上海求医，专家确诊后，这种病在内地很罕见，医生没有治疗经验，一时间束手无策。

但人命关天，手术是和阎王博弈的唯一办法。学校邀请了校友、医院的权威专家主刀，多次会诊，拟定治疗方案，做了这台令人牵肠挂肚的手术，把扎西顿珠从死亡线上拉了回来。康复痊愈后顺利毕业回藏。

藏族班学生、医院妇产科主任的卓玛清楚地记得，每到夏季，老师都会送来黄河湾甘甜沙瓤的西瓜，学生风卷残云般大快朵颐，让老师看得舒心满怀。

剩下的瓜皮，老师悄悄地收集起来，在僻静处，把剩的心剥了，外面的皮削了，就吃皮瓤，让学生看得眼泪汪汪。卓玛哽咽地说：“看到这些很感慨，那时候老师们也很艰苦，没有菜吃，却想方设法帮助学生们。”

对藏族班的学生来说，飞得再高再远，学校是永远的“营养钵”。

毕业后返回高原，相隔万水千山，离开了熟悉的校园和朝夕相伴的老师，但不久，很多学生如喜乐、欧珠罗布、洛桑、达瓦次仁、次旺等，又陆续地返回母校“蓄能充电”，继续跟诊资深医生实践、提升。学校敞开温暖包容的怀抱，提供一切力所能及的便利。

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。老师的大爱无疆，感染着求知若渴的学生，也让他们穰穰满家的同时，收获了满满的大爱。

四

年5月后，世界屋脊的辽阔农牧区里，出现一群穿白大褂的翩然骑马者，翻过雪山，跨过草甸，背着十字药箱的青春面孔，用满腹才华和热血抱负，为藏区同胞救死扶伤。

藏族班同学纷纷主动请缨，不辜负党和政府的培养，到最艰苦的地方去贡献青春，为西藏医疗事业吐露芳华，为人民健康保驾护航。

别看女生次仁瘦小纤弱，向组织提出申请时言语铿锵。到天高路远的浪卡子县去，从山南到浪卡子，弯弯曲曲的山路，没有一滴水，没有一口吃的。她从天放曦光，踩着山巅和飞云，一直走到闪闪繁星眨眼。

辽阔的阿里，大步流星走来了强久仁青，科班出身的医学生年轻气盛，别无选择地挑大梁。这小伙嘴上没毛，稚气未脱，但人不简单，普外科、脑科、骨科的手术娴熟，输卵管结扎、剖腹产手术等妇产科手术也擅长。条件简陋，病魔却不等人，供电不稳，手电筒大步上前，成为手术最靠谱的“无影灯”。

30多年行医，0多台外科手术，拯救了多少鲜活的生命，挽救了多少幸福的家庭，送来了多少大病初愈的欢笑。妇孺皆知的全科手术大夫，老百姓提起强久仁青——“阿里一把刀”，手到病魔消！

措美县的山沟村落，飘忽经幡携手洁白雪莲花，呼啦啦地欢迎着巡诊的喜乐。一个翻身农奴的儿子，刚出生差点因体弱没命，感怀生命如此脆弱，让他学到了一身救死扶伤的本领，更是怀着对这片土地感恩的心，使出浑身解数祛病除魔。

酥油桶，横门板，毯子布，牧区手术室眨眼间搭建完工。群山巍峨，道阻且长，藏道更比蜀道艰，病人转运如登天。可人民生命至上，只能因陋就简，就地手术，开始敢者暴击病魔的使命。

胃痛狠狠地暴袭着措美县乃西乡二村村民阿旺多吉，他浑身蜷缩，脸色蜡黄。喜乐冷静地检查，擒拿到胃癌元凶，情况危急，只有切除大部分胃才能保命。可病人血色素只有4克，低于做手术的教科书标准，风险可想而知。喜乐深知病人的痛楚，他决心要与胃癌斗上几回合。

生命托付之重，信心满满，操刀上阵，与死神一番天昏地暗的搏杀，取得了圆满成功，从病魔之手将病人硬生生抢了回来。喜乐因医术高超，成为自治区医学领域带头人，医院院长、医院院长、省卫生厅副厅长等职。

远山如黛，雪山纯净。历历往事萦绕在睿智仁者的脑海，精神矍铄的喜乐深有感慨地对我说：“感谢我们伟大的党。只有共产党的领导，才有我们的新中国；只有共产党的领导，才有新西藏；只有在共产党的领导下，西藏才能繁荣昌盛。”

索旦次仁所在的嘉黎县，山高路远，坡陡沟深，但他递交的申请报告意志坚决，“请组织派我去最艰苦的地方，我的岗位在基层！”他如愿以偿地来到偏远的同德区——极端困苦的环境，一无所有的困难情况，都被青春点亮。一朵盛开的白莲花，起早贪黑地行走在农牧民中间，成为茫茫戈壁的风景线。

在鸽群乡山沟沟，夜幕低垂，淫雨霏霏。突然，一匹快马如闪电飞驰，骑手十万火急地找到索旦次仁，3岁孩子其美多吉脑袋开花，被大种牛牛角刺透眼睛。索旦次仁二话没说，跟着拼命冲进雨幕夜色里，一路跌跌撞撞，迎着狂风暴雨，冲锋而来。

毡房里的其美多吉，已经血肉模糊，奄奄一息；惹祸的大种牛，躲在一边，垂头丧气。“快快快，立刻手术，救人要紧！”

病情急迫，危重状况，索旦次仁面对前所未见的情形，心里阵阵打鼓。可鲜活的生命，救死扶伤的天职，都让他来不及多想，唯有放开手脚，全力以赴搏一搏。

扎实的医术给足了底气，娴熟的技术拱卫着胆略。手术操作如行云流水：彻底清创，把硬脑膜缝起来，流出来的软组织，重叠缝几层，防脑浆外流。灵巧的手术钳扣紧裂开的骨头，他聚精会神，轻轻地，用绣花功夫拼在一起，终于严丝合缝。

酥油灯添了无数次，家属焦急等待，萦绕简陋的毡房。伤口缝好，常规止血，手术打结，索旦次仁一头栽倒，累瘫在地上，大口大口喘气，天昏地暗，浑身虚脱了一般。

这个重新被“复活”的孩子，如今健康茁壮，妻美子慧，五口之家幸福和乐。成群牦牛，源源财富，牧区致富带头人备受夸赞。其美多吉逢人就说：“索旦医生，扎西德勒，扎西德勒！”

索旦次仁后来任那曲卫生局局长，成为藏北高原医疗卫生事业的带头人、佼佼者。

常做“书虫”的欧珠罗布，登上曲松县白云缭绕、雪山吐银的山巅，母校老师的教导刻骨铭心，医学知识在空闲时间里潺潺流进心房，焚膏继晷地博采众名家之长。

高峰在长进中清晰，他听到了母校的召唤，医院接续“充电”两年，实践能力就在手术刀里游刃有余，外科手术不仅在曲松县，整个山南地区都名声在外。

学业积累愈高，厚积薄发的欧珠罗布，在高原衔来了同济医科大学的临床医学研究生的橄榄枝，年得到北京大学医学部的青睐，挂职锻炼。

年，大洋彼岸的美国华盛顿州西雅图华盛顿大学，迎来了青藏高原的访问学者，神奇的高原医学让国际同行惊奇。

后来，欧珠罗布成长为自治区最高学府——西藏大学医学院院长、教授、博士生导师，他组建了高原病医学研究中心，成为国家高原医学研究重要基地，破解了一系列的高原疾病密码。年，欧珠罗布受到时任国家副主席习近平的亲切接见。

欧珠罗布回忆起往事，深情地说：“因为我们来自西藏，受到当地政府和学校各方面的